Ao longo do percurso escolar as crianças enfrentam barreiras, que podem ser resultado de dificuldades de aprendizagem, nomeadamente ao nível da linguagem, da leitura, da compreensão, da escrita, do raciocínio, da organização, entre outros. Estas dificuldades necessitam de um olhar atento e especializado, de forma a não comprometerem uma trajetória escolar harmoniosa.
A avaliação das dificuldades de aprendizagem permite, a partir de uma bateria de testes normativos, a par de um olhar clínico sobre o perfil emocional do aluno, identificar a origem e as características das dificuldades. Desta forma, torna-se possível definir as melhores estratégias e ajustes necessários para ajudar a criança e o jovem a ultrapassar as dificuldades que enfrenta. Promovendo assim o seu desempenho escolar e o seu bem-estar emocional.
O processo de despiste de dificuldades de aprendizagem consiste numa primeira consulta com os pais, seguida de três ou quatro sessões de avaliação com a criança. No final é realizada uma nova consulta com os pais onde são transmitidos os resultados obtidos e as estratégias de intervenção sugeridas.